Jude Paul Dizon, kasvatusjohtamisen apulaisprofessori Stanislaus State, on sitoutunut edistämään rotujen tasa-arvoa korkea-asteen koulutuksessa. Toimimalla aktiivisesti historiallisesti syrjäytyneiden ryhmien kanssa ja käsittelemällä heidän kohtaamiaan esteitä, hänen työnsä on omistettu edistämään turvallisuutta ja osallistamista kaikille opiskelijoille.
"Vuodesta 2020 lähtien on ollut paljon keskustelua ja aktivismia sen suhteen, miltä turvallisuus näyttää yliopistokampuksilla", Dizon sanoi. "Erityisesti kun ajatellaan poliisin väkivaltaa ja sitä, kuinka vähemmistöyhteisöillä on historiallisesti ollut kiistanalainen suhde poliisin kanssa."
Dizonin sitoutuminen rodulliseen tasapuolisuuteen ja kiinnostus akateemiseen tutkimukseen ansaitsi hänelle äskettäin 75,000 XNUMX dollarin apurahan Spencer-säätiöltä rahoittaakseen tutkimusta kuudessa heimoopistossa eri puolilla maata, jotka sijaitsevat Keskilännen, Lounais- ja Länsirannikolla.
"Moni osa viimeaikaisista keskusteluista alkuperäiskansojen näkökulmat eivät todellakaan sisälly tai ole läsnä", Dizon sanoi. "Olemme kiinnostuneita siitä, kuinka nämä yhteisöt edistävät opiskelijoidensa turvallisuutta."
Keräämällä näkemyksiä suurelta osin aliedustetulta yhteisöltä Dizon ja hänen kollegansa aikovat luoda vankan perustan näiden näkökulmien ja käytäntöjen edustukselle heidän tutkimuksessaan. Suorittamalla tutkimuksia heimokouluissa he eivät vain yhdistä alkuperäiskansojen tietoa, vaan myös luovat pohjan kattaville tutkimukseen perustuville suosituksille.
Tämä lähestymistapa varmistaa, että kerätyt oivallukset toimivat arvokkaana resurssina korkeakouluille ja yliopistoille, jotka haluavat tukea erilaisia kampusyhteisöjä.
"Yleensä kampuksen turvallisuus voidaan toteuttaa erillään monimuotoisuudesta, tasapuolisuudesta ja osallisuudesta", Dizon sanoi. "Tämän hankkeen tarkoituksena on tuoda esiin, kuinka kampusturvallisuus voidaan yhdistää näihin periaatteisiin ja toteuttaa siten, että se tyydyttää kaikkien tarpeet."
Opiskellessaan Kalifornian yliopistossa Berkeleyssä vuonna 2005 Dizon koki rodun eriarvoisuuden omakohtaisesti. Filippiiniläisenä amerikkalaisena ja ensimmäisen sukupolven korkeakouluopiskelijana hänellä oli vaikeuksia navigoida korkea-asteen koulutuksen monimutkaisissa kysymyksissä, ja hän tunsi, ettei hän saanut asianmukaista ohjausta auttamaan häntä.
Onneksi Dizon huomasi eristyneisyyden tunteen hävinneen, kun hän löysi klubeista tukevan yhteisön, jota johtivat värilliset opiskelijat. Näiden klubien kautta Dizon ja hänen ikätoverinsa pyrkivät antamaan takaisin lukiolaisille antamalla heille tietoa yliopistoon osallistumisesta.
Nämä kokemukset herättivät hänen kiinnostuksensa tukea aliedustettuja opiskelijoita. Suoritettuaan taiteiden kandidaatin tutkinnon kehitystutkimuksessa hän suoritti kasvatustieteen maisterin tutkinnon Vermontin yliopistosta, mikä vei hänet kohti opiskelija-uraa.
"Haluan puolustaa politiikan muutosta, jotta korkeakoulujen ja yliopistojen hallintovirkailijat voivat olla täysin valmiita tukemaan opiskelijoita ja tarjoamaan heille resurssit, joita he tarvitsevat menestyäkseen", Dizon sanoi.
"Uskon, että kun palvelet syrjäytyneimpiä, pystyt paremmin palvelemaan koko yhteisöä", Dizon sanoi. "Tämä projekti on esimerkki siitä, kuinka korkeakoulut voivat luoda käytäntöjä ja käytäntöjä, jotka perustuvat siihen, mikä parhaiten palvelee opiskelijoiden, henkilökunnan ja tiedekunnan tarpeita."
